Здравствуйте. я студентка. специальность педагог-психолог сейчас у нас практика. мне дали ребенка из 1 кл. - жалобы от учителей: не слушается, ведет себя отвратительно...т.е. нормы поведения и агрессия. мне необходимо индивидуально провести с ним занятие. оно должно носить диагностический характер. просто тесты не подходят. это должно быть единое взаимосвязанное, логическое занятие. подскажите, с чего начать? какие тесты использовать? как выстроить занятие логично??? может литературу какую подскажите! Заранее спасибо!)

Я бы порекомендовала провести что-то в виде игры, используя проективные методики, например методику «Если бы ты был волшебником. Если бы у тебя была волшебная палочка».

спасибо большое)))

Можно тогда еще вопрос?
последовала вашему совету.
и нашла методику - Интервью «Волшебный мир»
мне она очень понравилась!!!
но там написано, что она предназначена для изучения потребностей, значимых переживаний и проблем ребенка.
она точно поможет понять почему ребенок ведет себя агрессивно в школе? дерется, не слушается???

моя задача заключается в том, чтобы понять, почему ребенок ведет себя так и в соответствии с этим выстраивать коррекционные занятия с ним.
если ответите, буду очень признательна!
просто это мой первый опыт. много сомнений и переживаний!((

Наталья,а как Вы думаете, если не удовлетворены потребности ребенка - будут у ли у него роблемы с поведением, в том числе и агрессия? Также,зная переживания ребенка можно выстроить коррекционную программу, учитывая потребности именно этого ребенка.

Тут с семьей работать нужно! Возможно,все проблемы идут оттуда!

согласна на счет родителей, со слов учителя - ребенка дома бьют...
после первого диагностического занятия и будет составлена программа. я планирую включить туда работу с родителями.

Ребенка дома бьют, значит он знает, что прав тот, кто сильнее. Вот и агрессия берется, так как он успел усвоить модели поведения с помощью своей семьи.
В вашем случае мне почему то кажется, что у ребенка может быть не только агрессия, но и тревожность, которая маскируется под агрессию. Чтобы избавиться от излишнего напряжения проще кого-то стукнуть, чем переживать волнение внутри. Тут нужно сделать акцент над работой с тревожностью, а потом уж с агрессией.
Еще не помешает провести рисуночные тесты. Необязательно Рисунок семьи, можно дать задание: "Нарисуй рисунок "Я в классе или Я в школе"". Думаю, информации диагностической будет достаточно.

Полистайте книгу Лютовой, Мониной. Работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными детьми. Там много информации можно почерпнуть.
Еще зайдите на сайт "Пси-шпаргалка". Там валом информации в разделе Психология ребенка и Проективные техники.

Девушка. у меня таких мальчика в одном классе целых три. они к кровь дерутся, матом кричат, могут даже стульями кидаться, орут уроки вести не дают, одного вот высадили в другой класс а теперь остальные мальчики стали перенимать поведение. я тут вообще не знаю что делать. но тут коррекция не поможет. даже 10 занятий и 20. тут вся проблема в длительном воспитании в семье. если вы будете одна работать а в семье другое закрепляется. так что всю мощь на родителей направьте. я им мозги прочищаю.